意大利语课程应明确目标和地点。准备去米兰工作、撒丁岛拜访亲戚、在博洛尼亚学习或环游西西里岛的人需要不同的听力和词汇。标准意大利语提供共同基础，而受保护的少数语言和地区性口语可以解释人们实际的说话方式，而不会让外人觉得像娱乐。
描绘学习者的目的地
选择一个城市、关系和任务：预约看病、加入大学社团、在酒吧点单或见语言伙伴的亲戚。随着自信心的增长，重复同一任务，而不是收集互不相关的短语。
比较正式和熟悉的表达方式
写一个与Lei的对话和另一个与tu的对话。注意称谓、动词形式、问候语和告别语。询问对方的工作地点或地区何时会改变用语的等级。
准确标注本地方言
如果出现撒丁语、弗留利语、拉丁语、那不勒斯语、西西里语、威尼斯语或其他形式，请使用对方使用的名称并记录上下文。不要要求他们夸张发音或就语言与方言争论。
通过本地音频学习
一段地方新闻片段、足球采访、食谱、公告或创作者的内容都适合进行可管理的听力练习。转录几行内容，识别哪些是标准语言或地方语言，然后总结内容，而不是模仿口音。
在纠正过程中保护流利度。
选择一个重点，如双辅音、介词或附着词顺序。让学习者完成一个故事，然后回过头来复习两句话。另一种语言的学习者会得到同等细致的关注。
以一个意大利语动作结尾。
草拟一条预订消息、语音便条、活动问题或邀请，与学习者的真实计划相关。可使用的产物为下一节课提供自然的起点。
请注意
地方差异是意大利语言生活的核心，但没有学习伙伴必须代表一个城镇或表演地方口音。遵循他们的目标和术语。
可以问语言伙伴的问题
- 哪个城市和关系应该塑造我的意大利语练习？
- 我们可以制作这个信息的 Lei 和 tu 版本吗？
- 你们那里的方言叫什么？
- 哪种地区音频来源既能理解又仍然地道？
- 今天的纠正应该侧重于发音、语法还是语体？
- 在我们下次通话之前，我可以准备什么真实信息？