language learning center · C2 · Lesson 7
対立する心配を整理する
双方が避けたいことを確認し、限定した合意を探しましょう。
Step 1 of 8 — Dialogue
~6 min~45 min total
Work from a natural example to useful language, one small pattern, a spoken attempt, and a response that is relevant to your life.
ゆき
一方はすぐ実施したい、もう一方は反対しています。
けん
それぞれ何を心配しているのでしょう。
ゆき
前者は今の停止を、後者は急いだ結果の長期的な問題を心配しています。
けん
期限を決めて試し、必ず見直す条件なら話し合えるかもしれません。
Understand a natural example and learn a small set of useful words, phrases, and patterns.
These items were selected by the lesson curriculum for practical use—not extracted as an every-word list.
一方はすぐ実施したい、もう一方は反対しています。
いっぽうわすぐじっししたい、もういっぽうわはんたいしています。
一方はすぐ実施したい、もう一方は反対しています。
それぞれ何を心配しているのでしょう。
それぞれなにおしんぱいしているのでしょう。
それぞれ何を心配しているのでしょう。
前者は今の停止を、後者は急いだ結果の長期的な問題を心配しています。
ぜんしゃわいまのていしお、こうしゃわいそいだけっかのちょうきてきなもんだいおしんぱいしています。
前者は今の停止を、後者は急いだ結果の長期的な問題を心配しています。
期限を決めて試し、必ず見直す条件なら話し合えるかもしれません。
きげんおきめてためし、かならずみなおすじょうけんならはなしあえるかもしれません。
期限を決めて試し、必ず見直す条件なら話し合えるかもしれません。
どの条件なら譲れないと考えますか。
どのじょうけんならゆずれないとかんがえますか。
どの条件なら譲れないと考えますか。
期限付きの試行が役立つ可能性はなぜありますか。
Listen, then choose what you heard.
Write a reply to this line. Use a phrase from the lesson.
一方はすぐ実施したい、もう一方は反対しています。
Answer before viewing the model
Answer in your own words. Record yourself, listen back, and then compare your response with the model answer.
二つの心配を整理し、双方が受け入れられる試行案を考えましょう。
どの条件なら譲れないと考えますか。
対立する心配を整理する
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- 1. 二つの心配を整理し、双方が受け入れられる試行案を考えましょう。
- 2. どの条件なら譲れないと考えますか。
- 3. 相手の答えを聞いて、もう一つ質問しましょう。